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◇2020年，习近平总书记在江苏考察时指出：“建设人与自然和谐共生的现代化，必须把保护城市生态环境摆在更加突出的位置，科学合理规划城市的生产空间、生活空间、生态空间，处理好城市生产生活和生态环境保护的关系，既提高经济发展质量，又提高人民生活品质。”

昨天(28日)，博鳌亚洲论坛2024年年会“全球安全倡议：破解安全难题 共促世界和平”分论坛举行，应急管理部副部长王道席表示，近年来，我国灾害事故防范应对能力显著提升。

此次活动由巴西247新闻网举办。中国驻巴西大使祝青桥，巴西总统首席特别顾问阿莫林、矿能部长西尔韦拉、农村发展部长特谢拉、南里奥格兰德州重建部长皮门塔、出口投资促进局局长维亚纳、国家经济社会发展银行行长梅尔卡丹特、农业部副部长佩罗萨等中巴官员出席，巴西政商学等各界代表近300人与会。多家中巴媒体对活动进行了报道。

深化教学研究，创新教学方法。深化教学研究，推动教学革新，形成具有特色的教学方法，是提高思政课教学质量和效果的关键所在。教学研究的核心目的在于通过系统的探索和实践，不断寻求和验证适应当前社会发展需要的创新教学策略。因而，应鼓励教师积极参与教学研究，通过思政课教师的主动探索和相互间的学术交流，可以博采众多教育实践的智慧，这不仅有助于提升教师个人的研究能力和教学水平，也为思政课教学提供了丰富多样的教学资源和方法。要做到这一点，关键是构建开放和协作的教学研究环境。教育部门和学校应为思政课教师提供充足的资源和平台，如研究资金、研讨会和学术交流机会，以支持思政课教师在教学研究中的创新和探索。此外，还可以通过跨学科合作和国际交流，引入新的教学理念和方法，进一步丰富和完善思政课的教学内容和形式。只有持续的教学研究和方法创新，才能为培养具有良好思想政治素质和社会责任感的高素质人才提供坚实的教育支持。

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